Coboty przygotowują uczniów do pracy o dużym zapotrzebowaniu

Łatwość użytkowania jest ważnym powodem, dla którego Dallas College wybrał cobots UR. „Krzywa uczenia się jest minimalna” - mówi Brian Turner, instruktor mechatroniki na uczelni. „Interfejs jest intuicyjny, co pomaga uczniom szybko zrozumieć podstawy programowania robotów."

Aaron Paul, regionalny wiceprezes Advanced Technologies Consultants (ATC), zapewnił UR cobots w Dallas College. „Zanim rozpoczęliśmy współpracę z UR, sprzedaliśmy tu i ówdzie kilka robotów przemysłowych, ale teraz wdrożyliśmy cobots UR w setkach szkół” - mówi, dodając, że łatwość obsługi nie jest jedynym czynnikiem sukcesu. „UR to cobot numer jeden w branży, więc nie uczą się tylko na robocie dydaktycznym. Uczą się na robocie, którego najprawdopodobniej zobaczą w przemyśle”.

Kolejną zaletą cobots w klasie jest szybka adopcja przez wydział. Dziekan Dallas College wyjaśnia, w jaki sposób instruktorzy są mniej zastraszani przez roboty ze względu na ich łatwość użycia: „Instruktorzy czują się pewniej, pozwalając uczniom pracować z robotami, ponieważ nie będą musieli odpowiadać na pytania, na które nie mogą odpowiedzieć” - mówi.

Wspólny charakter Universal Robots oznacza, że mogą współpracować z uczniami bez konieczności stosowania barier ochronnych. „Roboty zatrzymują się, jeśli napotkają jakikolwiek opór, więc nie ma potrzeby stosowania sztywnych środków bezpieczeństwa wymaganych przez tradycyjne roboty. To sprawia, że są one bardziej dostępne i bezpieczne w użyciu w klasie” - mówi Howard i wyjaśnia: „Jeśli uczniowie wpadną na robota, zatrzyma się, a robot nie będzie kontynuował, dopóki uczniowie nie będą gotowi go ponownie włączyć”.

Pomimo łatwości obsługi, Universal Robots oferuje zaawansowane możliwości, które pozwalają uczniom radzić sobie ze złożonymi zadaniami branżowymi. „Roboty są łatwe do nauczenia, ale to nie znaczy, że są uproszczone” - wyjaśnia Paul. „Uczniowie są w stanie robić bardziej złożone rzeczy, które można zobaczyć w przemyśle – zadania, które mogą być trudniejsze w innych systemach. Łatwo jest również podłączyć roboty UR do urządzeń zewnętrznych ze względu na wejścia i wyjścia."

Wsparcie w zasięgu ręki

Ważne jest, aby uczniowie zawsze mieli dostęp do wszystkich robotów UR w Dallas College. Profesor Howard podkreśla, że wsparcie techniczne za pośrednictwem ATC i UR było wyjątkowe: „Ilekroć mamy problemy, są one dostępne. To tylko telefon. Nie w call center ani nic w tym stylu. Zadają właściwe pytania i sprawiają, że znów zaczynamy” - mówi, przypominając sobie problem z zawieszką do nauczania. - Daliśmy im znać, a następnego dnia mieliśmy nowy wisiorek do nauki, z dnia na dzień. To bardzo niezwykłe w branży ”.